在盖娅森林幼儿园，我看见...
今天分享的文章来自气泡鱼，第29期自然体验师，参与了盖娅森林幼儿园0-3岁俱乐部班、初班亦庄、中班各系列课程活动。
今年，是她跟随盖娅森幼0-6岁班级的第3年，从参加活动的家庭，到自然体验师，再到昌平河畔营地0-3岁班和亦庄3-6岁班的引导员。
这3年，她在盖娅森林幼儿园看到很多，更收获很多...
活动中的气泡鱼（左三，柠檬/摄）
看见“自然的力量”
在舒缓的自然体验中，在精心设计的自然活动里，在爸爸妈妈坚持的高出勤率中，小黄鹂逐渐的走向前列，投入到自然体验中。第二年，在中班的活动中，又见到了她的身影，小黄鹂已经完全的融入自然，热爱着千变万化的自然物，与伙伴们无差别的使用自然物快乐地玩耍和创造，她已是盖娅妈妈的孩子。
小叶叶、坚果、海鸥，三位亦庄初班最小的孩子，2018年第一次活动遇到了雪，白雪皑皑，落霜满地，装备不全和户外经验不足的家长们被冻够呛，中午午餐绝大多数家庭都一哄而散去找暖和的午餐地，三组年龄最小的孩子家庭，却留到了最后。
孩子们坐在冻湿的地垫上，和着飘雪咽下了每一口食物。爸爸妈妈们说，这是孩子最近吃的最好的一顿，又多又专注，事后也没有一位孩子拉肚子或有其他不适。
2018年亦庄初班雪中找芽（大树/摄）
蜘蛛，班级里最爱游离的孩子，他总是在距离大部队5米以外的地方做自己想做的事情，他在看蚂蚁搬家，他在捡拾树枝，他在堆积落叶，但一旦我们启程离开，或者有他感兴趣的环节，他会立即跟上，而且展现出卓越的语言和创造力。
引导员们都不着急，我们只是观察他的兴趣和优势，精心琢磨用什么样的引导语和方式吸引他重新回来，我们也相信在自然中他会获得他需要的成长营养，在这种尊重、宽松的引导环境中，蜘蛛越来越多的合作、参与环节、有团队意识。
2018年亦庄中班活动（稻香/摄）
小海马，我自己的孩子，从2岁开始外挂跟着我和姐姐参加盖娅森幼的活动，现在已经5岁。他也是从抱大腿、呆立不参与活动环节和哭闹耍脾气开始的，但现在他逐渐成为了“别人的孩子”。
4岁时他就可以发现和赞美自然的美“妈妈，这片山谷真美；妈妈，今天的蓝天蔚蓝蔚蓝的，好想躺在草丛上看一整天”。5岁的他不会为穿捷径踩草地，能够垃圾分类。
我做活动他可以在邻近山头独立玩耍一天，不来打扰我。他专注、沉稳、善于表达、创造力不错、可以延迟满足。
他慷慨地分享不多的食物给小伙伴，小伙伴食物掉地上了，毫不犹豫将自己的食物递给哭泣的伙伴……
小海马的日常（气泡鱼/摄）
看见“自主的能力”
盖娅森幼的亲子活动，不仅有孩子的部分，也有父母的部分，各自有各自的任务，各自有各自的成长和收获，但亲子分离时，我们从不强迫分离，总是建议家长尊重孩子的节奏和选择，可以陪伴，中途离开时一定要告知孩子，不能悄悄离开。
自主源于有选择的“放手”
盖娅森幼0-3岁俱乐部瞬间（柠檬/摄）
盖娅森幼初、中班的孩子们自主动手瞬间（稻香/摄）
盖娅森幼引导员们不会说你看我们怎么做的，你跟着我学，我们只会脱下鞋袜率先走入泥水，我们只会先发现任务目标然后分享“你看！”，讲师们总是会多带一些好吃的主动分享，我们一切的活动都尽量在自然中进行。我们相信“示范”和环境的力量，说教会收效甚微和导致反感叛逆，我们相信孩子和家长们会看到、会体验到、会内化为更坚定的行为。
盖娅森幼0-3班引导员与孩子、家长交流瞬间（柠檬/摄）
适时的“聊 ”，加深了解增进信任是必须的（豆子/摄）
我的正职是0-3岁婴幼儿园的教师，我深知尊重和回应、自主运动、自主游戏对于孩子成长的重要意义，在北京能有充分实践和施展的机会，我很幸运，很珍视在盖娅做引导员的每一次机会。
我很幸运，有实践和施展所学的机会
“我们深感有些教育机构或家长，更重视知识的‘早教’，忽视了基础生活能力、生活习惯的培养，孩子们小时候有了‘自己的事情自己做’的意识，到了该学习知识的时候，他会很自然认为那是他自己要做的事情，也就不用催、陪或其他种种了。”
——盖娅森幼园长柳兰曰
看见“伙伴的力量”
“能来上盖娅幼儿园的家长理念都比较一致，好相处。现在儿子幼儿园的老师和园方不错，但有的家长实在是想让人吐槽！”——盖娅森幼0-3班某位家长说。
盖娅森幼非常重视“理念一致”，而且注重家长和孩子共同成长。每年盖娅自然学校的新生招募会，总是挤满了“抢位”的家庭，但能经受层层筛选后入围的家庭，总是有限。
2019盖娅课程说明会现场（蒲公英/摄）
活动环节也专门设计家长环节，家长还随时变身为志愿者、服务者、贡献者，而不是一场托管寄存、可以蹲一边玩手机的孩子活动。
“易子而教”，是盖娅森幼非常经典和饱受好评的传统，从初班开始，家长们和孩子们不仅需要尝试亲子分离，更要体验“易子而教”，这对于焦虑和“嫌弃自家娃”的家长们而言，是最好的一种“教育”。家长们可以真实体验到同龄孩子们的共同特点，发现自己孩子的与众不同和平时不易察觉的优点，展现另一个耐心、关注孩子的全新自己，全身心地投入到自然教育活动中。
盖娅森幼亦庄初班易子而教瞬间（气泡鱼/摄）
物以类聚，人与群分，盖娅森幼的家庭，来自四面八方，我见过河北、唐山，山西的，我自己家在通州最东边。每次参加活动，我需要驱车来回近150-200公里，还得早起烹煮中午的食物，孩子经常都是在梦中被直接抱到车上。
我们之所以这么坚定和持续参加，除了自认这条路是正确的，还因为有这么多志同道合的伙伴，被认同被理解，会互帮互助，携手前行。希望更多的伙伴，加入我们！
森林幼儿园部分讲师组成员总结与培训
这3年的收获太多了，有自己孩子的成长和变化，有自己教育教学方面的案例收集和实践收获，还有盖娅森幼孩子们的爱、信任和依恋，还有盖娅森幼家长的支持、尊重和理解。
盖娅森林幼儿园，一个有爱，有情怀，有尊重，有成长，有快乐，分享互助的大家庭，希望能继续陪伴盖娅前行5年，10年，30年。
继续陪伴，继续前行
文：气泡鱼
图：除标注外，其他来自盖娅森林幼儿园课程组
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